Η ψηφιακή μετάβαση της εκπαίδευσης και η σχέση των παιδιών με την τεχνολογία βρέθηκαν στο επίκεντρο δύο επιστημονικών διοργανώσεων στην Άρτα και στα Τζουμέρκα, από τις 9 έως τις 11 Οκτωβρίου 2026, με κοινό συνδετικό κρίκο τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Άρτας.
Από τη σχολική διοίκηση και τις ψηφιακές δεξιότητες έως την ασφαλή χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης από τα παιδιά, οι δύο διοργανώσεις ανέδειξαν διαφορετικές όψεις του ίδιου ζητήματος: πώς μπορεί το σχολείο να αξιοποιήσει τις νέες τεχνολογίες χωρίς να χάσει τον παιδαγωγικό του προσανατολισμό.
Στην Άρτα ο ψηφιακός μετασχηματισμός του σχολείου
Την Παρασκευή 9 Οκτωβρίου, στην αίθουσα «ΔΙΩΝΗ» του Δήμου Αρταίων, πραγματοποιήθηκε το 2ο Επιστημονικό Συμπόσιο της ΔΙΠΕ Άρτας, με θέμα «Ψηφιακές Δεξιότητες και Σχολικές Μονάδες». Η διοργάνωση έγινε σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Πατρών και με τη συμμετοχή του Δήμου Αρταίων.
Την εναρκτήρια ομιλία πραγματοποίησε ο καθηγητής και αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Πατρών Γεώργιος Παναγιωτόπουλος, με αντικείμενο την ψηφιακή διακυβέρνηση και τη σχολική ηγεσία. Οι εισηγήσεις και η διαδραστική συζήτηση εξέτασαν τις δυνατότητες της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διοίκηση και στη μαθησιακή διαδικασία, αλλά και την ανάγκη επιστημονικά τεκμηριωμένης, παιδαγωγικά υπεύθυνης χρήσης της.
Στα Τζουμέρκα ο διάλογος συναντά την τοπική κοινωνία
Παράλληλα, από τις 9 έως τις 11 Οκτωβρίου, το επιστημονικό συμπόσιο «Οικογένεια, Σχολείο και Παιδί στον Ψηφιακό Κόσμο» αναπτύχθηκε στα Άγναντα, στους Καλαρρύτες και στα Πράμαντα. Συνδιοργανωτές ήταν οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Άρτας και Ιωαννίνων και οι Δήμοι Κεντρικών και Βορείων Τζουμέρκων, σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Πατρών και το Εργαστήριο Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Εκπαιδευτικής Καινοτομίας.
Στον πυρήνα της θεματολογίας βρέθηκαν η επίδραση των ψηφιακών μέσων στη ζωή των παιδιών, η συνεργασία σχολείου και οικογένειας, η ψηφιακή ασφάλεια και το ερώτημα ποιος αποφασίζει για τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης μέσα στο σχολείο. Η επιλογή των ορεινών κοινοτήτων ανέδειξε επίσης τη σημασία της πρόσβασης σε επιστημονική ενημέρωση πέρα από τα μεγάλα αστικά κέντρα.
Η κοινή πρόκληση για εκπαιδευτικούς και γονείς
Οι δύο πρωτοβουλίες συμπληρώνουν η μία την άλλη. Στην Άρτα το ενδιαφέρον στράφηκε περισσότερο στις σχολικές μονάδες, στα στελέχη της εκπαίδευσης και στις νέες δεξιότητες που απαιτεί η ψηφιακή εποχή. Στα Τζουμέρκα ο διάλογος διευρύνθηκε προς την οικογένεια, τους μαθητές και την κοινότητα.
Η εισαγωγή ψηφιακών εργαλείων από μόνη της δεν αρκεί. Χρειάζονται επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, ενημέρωση των γονέων, προστασία των προσωπικών δεδομένων και καλλιέργεια κριτικής σκέψης στους μαθητές. Ιδιαίτερα για τα σχολεία ορεινών περιοχών, η συνεργασία με πανεπιστήμια και την Τοπική Αυτοδιοίκηση μπορεί να ενισχύσει την πρόσβαση στη γνώση και σε νέες εκπαιδευτικές δυνατότητες.
Με τη συμμετοχή της και στις δύο διοργανώσεις, η ΔΙΠΕ Άρτας συνέδεσε τον επιστημονικό διάλογο για τη σχολική ηγεσία με τον ευρύτερο προβληματισμό για τη θέση του παιδιού στον ψηφιακό κόσμο. Το επόμενο ζητούμενο είναι οι συζητήσεις αυτές να αποκτήσουν πρακτικό αντίκρισμα στην καθημερινότητα των σχολείων.
Ψηφιακές λύσεις, εφαρμογές και έξυπνα εργαλεία από το Konnecta.gr
Δείτε το Konnecta.gr →